从严从实、动真碰硬:松江区教育局党委高质量开好专题民主生活会发布时间:2014/9/9 10:52:00 文章浏览:3662次 文章来源:区教育局
在教育实践活动第二环节中,教育局党委班子按照“三严三实”的要求,认真落实区委部署,找深找实“四风”问题,认真撰写对照检查材料,深入开展谈心交心。民主生活会上,党委班子成员结合自身实际,动真格、敢碰硬,严肃开展批评和自我批评,更进一步坚定了为松江教育实现“均衡、优质、公平、开放”而继续努力的信心和决心,取得了良好的成效。
查摆四风求深实,对照检查画真像
局党委班子成员结合个人工作实际,聚焦“四风”,开展“六查”,从严要求,画准“自画像”。一是倒查“四风”问题。在听取意见环节收集到群众反映问题193条,基层学校自查班子“四风”问题129条,局党委班子召开专题会议进行“会诊”,从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题;从基层暴露出的问题中反思局领导班子的“四风”问题。二是“回炉”听意见。按照查摆问题要深、要实的标准,第二环节“回炉”听取意见。再发动、再征集,局党委班子成员分头到机关科室、各级各类学校听取意见,从下级问题中反思本级问题。三是召开交流会。局党委班子成员召开集中交流学习会,在主动深查细照、认领问题的基础上,针对个人“四风”问题开展自我批评。党政主要负责同志带头查摆问题,并对班子成员存在的问题进行点明提醒。四是画准“自画像”。班子每位成员围绕材料撰写要求,都认真地思考并撰写个人材料。通过层层把关、反复修改,问题越挖越深,根子越找越透,少则八稿,多则修改十余稿,终于完成了各自的“自画像”。
全面深入反复谈,以诚相见表真言
教育局党委班子成员以“四必谈”为基础,每人开展谈心活动不少于10人次,对象包括分管科室负责人、学校领导等,总计谈心活动达到105人次。一是注重问题导向。围绕干群距离指数、民生指数、工作绩效指数这三个指数,看身上存在的作风问题程度。在一对一的谈心交流中,通过不同人在三个指数上的不同表现,分析原因,寻找差距,在对具体事例的研究分析中找到问题的症结,再深入探讨问题解决的办法。二是注重互换意见。谈心时从对方的立场出发,对具体事项的解决方案给出更优的建议,同时也听取对方对自己的意见,使谈心活动始终在诚恳真挚、互助互利的氛围中进行。三是注重精诚团结。通过开展真挚的相互批评,谈深谈透对方存在的问题与改正意见,最终增进了同事间的同志情谊,使大家抛开本位局部利益,能站到局党政中心工作大局的层面思考问题,实现了团结凝聚班子成员的效果。
自我批评真刀真枪,相互批评直截了当
在教育局党委班子专题民主生活会上,在主要领导带头下,每位同志围绕自己的工作实际,对自身的“四风”问题逐风查摆。有同志坦言,工作重结果,不重过程,存在急功近利思想,对立德树人思考不够。有同志指出,深入课堂一线、掌握一线动态少之又少。有同志表示,与师生越来越疏远,听不多,不多听,找好听。有同志反思,落实上级要求注重形式上的及时“下达”,缺少对各级各类学校的分类指导等等。每位同志自我批评后,由班子其他领导进行批评,相互批评环节,批评直截了当、辣味十足,相互之间都提出了多条批评意见。有人被批评虽然经常到基层学校调研,但进会议室听汇报多,不深入一线与师生交流。有人被批评对毕业班教学质量关注度过高,对其它年级以及素质教育的全面推进关注不够。有人被批评工作不够大胆,对个别有想法和有利益诉求的干部或教职工做细致的思想和说服工作不够等等。相互批评中,同志们聚焦“四风”,指出对方的问题和不足,并提出改进建议,会场气氛严肃而活跃,接受批评的同志,态度诚恳,纷纷表示虚心接受、切实整改,体现了党员领导干部应有的胸怀。班子成员会上主动认领问题,并都在加强思想政治建设、党性锻炼、增强宗旨意识、改进工作方法等方面提出了各自的整改方向。
下一步,教育局将按照区委的统一部署,扎实抓好整改措施的落实。针对存在的一般问题,由分管领导牵头,业务科室配合,坚持即知即改、立说立行。对有些不能直接解决的问题,拉清单、建台账、落实责任人、排出推进时间表。各部门科室梳理与本部门相关的问题和整改项目,从完善机制、从严管理,抓紧解决师生反映强烈的突出问题等方面提出措施。