区教育局:以实际行动回应群众所需发布时间:2014/5/19 16:11:00 文章浏览:3029次 文章来源:区教育局
区教育局在开展教育实践活动中,以家长、教师、学生为服务对象,结合日常工作,积极解决服务群众“最后一公里”问题,切实满足各类需求。
阳光招生让家长放心
面对全区学生数量连年增多、校舍资源紧缺、学校班额居高不下、教师需求量大等问题,区教育局不回避,不退缩,迎难而上,结合教育实践活动及早展开招生筹备(调研)工作,在明确申请条件、公示义务教育阶段学校基本情况的前提下,在“松江教育信息网”上开辟“家长自助服务平台”,方便家长为孩子的入园入学进行自助申请。教育考试中心负责对登记数据进行分析,掌握年度生源特点、学生数量等信息,结合周边学校学生容纳量的情况,统筹安排学生入园入学。通过推行阳光招生,坚决做到招生政策、操作流程与招生结果阳光透明,切实满足家长对招生工作公平、公正的需求。
骨干引领促教师发展
区教育局在听取意见建议的过程中发现,“强师兴教”项目评选出的四级骨干,包括教坛新秀、学科名师、首席教师、政府津贴享受人员虽已开展“首席教师课堂教学工作室”、“名师指导团”等子项目,但对广大教师专业发展的引领辐射作用还不够。区教育局从教师专业发展需求出发,推出“首席教师个性化培养交流汇报活动”,让与市级专家一对一结对的首席教师向各自学科教师汇报自己一年多来的学习收获,阐述自己的教育教学思想。通过首席教师汇报和专家点评,从“发展之路和学习成果”两个方面积极发挥辐射作用,引导广大教师的专业发展。下一步,教育局将对不同发展阶段教师的成长需求进行调研,完善教师发展平台的构建,进一步发挥骨干教师的引领作用。
教学改革助学生成长
区教育局在前期调研中发现,学生课业负担过重仍然是阻碍学生健康快乐成长的因素之一。对此,教育局推出主题为“改进师生关系,促进个别化教学”的教学改革活动,统筹安排教育系统各单位组织实施,进一步提高学生快乐学习的指数。教师进修学院围绕主题,对各学龄阶段有代表性的学校进行实地调查,通过听课、访谈、查阅教案作业等形式挖掘学校“师生关系”、“个别化教学”方面存在的问题,并对学校提出了整改措施。与此同时,中小学生学业质量监测中心通过对学生学业数据的处理,实现科学评价与分析,助推“教与学”方式的转型。基层各学校也围绕改革的重点推出相应举措,如举办“小企鹅杯”教学评比活动、构建书香校园、实施“阳光作业”,严控学生作业数量和质量,多渠道为学生的减负增效和乐学、会学、学有成效奠定基础。