九亭镇:第二小学“三个一”创建服务型党组织发布时间:2013/7/13 22:18:00 文章浏览:4685次 文章来源:九亭镇
九亭第二小学有党员50名,占教职员工总人数的42%。其中,团员党员26名,占党员总数的52%,是一支富有朝气的党员对伍。怎样保持党的先进性,提高党员队伍的素质,保证党员队伍能务实的为广大教师服务,体现建设服务型政党的人本思想,对学校党支部及广大党员干部是一个挑战。为此,我校党支部在积极调研的基础上,认真学习其他优秀党支部的先进服务经验,并根据自身实际情况,制定和完善了学校构建服务型党组织的相关制度。针对性的举措和方法,打破了以往表面性的服务模式,对广大党员干部提出了服务新思路和新要求。拓宽了党员服务群众的渠道。同时,党员的考核评价更趋规范化,提高了党员服务群众的整体质量与实效性。
一、具体做法
为保障创建活动取得实效,学校党支部立足于“深入一线、提升服务”的理念,出台了考评细则,制定了评选标准,建立了考核体系,全力打造了“蹲点组室、引领学科、组长轮讲、组织论坛、典型教育”等三个层面九大服务平台。
(一)抓三个“一”,创建服务型领导班子
服务型政党建设是一项系统工程,工作创新性、实践性要求都很高。学校结合实际深化工作措施,推动服务型党组织建设取得新进展新成效,就必须要完善评价体系,强化引导推动;必须要重视舆论宣传,形成良好氛围;更重要的是必须要坚持领导带头,发挥示范作用。为此,学校从开展创建服务型领导班子入手,通过三个“一”载体建设,在党员干部争当服务型领导活动为创建服务型党组织奠定基础。具体措施:要求每位班子人员做到三个“一”,发挥向导作用。一是蹲点一个组室,服务组室凝聚人心。领导干部是指挥棒,是风向标,通过深入组室了解教师工作、生活上的诉求,有针对性地解决问题。二是深入一门学科。引领专业发展提高教师。班子领导依据自己的专业,进行随堂听课评课等活动,助推教师专业成长,有效调动教师的工作主动性和创造性。我们要求班子领导在听课评课实干中引领中层、教研组长指导、沟通能力的提高。三是带领一个党小组,改进工作作风促党员提升。党员干部带领一个党小组,在深入基层认真听取师生意见的基础上,调查、反馈和讨论影响学校和谐稳定的重点问题、党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题,提出建设性意见和建议,并不断修整完善考核中服务型党组织建设的指标设计。
(二)抓三个“一”,创建服务型党小组
《党章》规定:“每个党员,无论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。”党小组虽然不是党的一级组织,但却是党支部建设的一个重要组成部分,它是连接党支部与党员之间的桥梁和纽带,是党支部战斗堡垒的“支撑点”。我校党支部注重党小组建设,使党小组在党支部的领导下,对党员进行教育、管理和指导日常活动,使之发挥先锋模范作用。具体措施:首先是统一思想,树立意识。让党小组长有主人翁意识,清晰知晓:党小组的作用发挥得如何,不仅直接关系到各项工作能否落到实处,且与党组织建设密切相关。其次是明确目标,强化服务。通过三个“一”载体建设,使创建服务型党小组成为支部创建服务型党组织重要组成部分。一是党小组长轮讲一次党课。通过教育学习,使每个党员有高度的服务自觉,有鲜明的政治导向,有较强的服务意识。如:结合学校实际,就怎样提高青年教师职业归属感、成就感,党小组长设计了党课教育主题《践行十八大,发挥正能量》,使青年教师在党课学习中提高意识、增强能量。二是党小组长组织一次论坛。通过论坛激发每位党员岗位思考,怎样更好地为教师服务,为集体服务,为有需要的人服务。如:结合张丽莉事迹学习组织了“今天我们做党员教师?的论坛;结合十八大学习和学校实际,进行了“空谈误生、实干兴校——如何争取家长的力量”主题讨论等。三是党小组内树立一个典型。每个党小组在组员中开展服务竞赛,帮助教研组内教育教学比较薄弱的教师,比一比谁的服务对象课堂教学能力提升的快、教育教学质量提高的快?并在竞赛评比的过程中挖掘服务教师优秀的党员,树立身边典型,宣讲优秀事迹,成为大家学习的榜样。以党小组为单位的竞赛评选更务实、典型和有效。
(三)抓三个“一”,创建服务型党员教师
如果每一个党员都成为了有服务自觉,有政治信仰,有较强服务能力的“服务型党员”,我们这个党组织就会成为真正意义上的服务型政党。为此,学校在全校党员中开展三个“一”活动。一是每个党员结对一名1-5年的新教师,对新教师的思想、学习和工作提供指导。二是每个党员联系一个班级中的学困生,在生活关心帮助、及时解决学业上的困难,树立学习信心。三是每个党员向全校教师展示一节优质课。通过课堂展示,展现党员教师的风采,进一步树立党员在教师中示范、引领和辐射的作用。
二、成效与反思
(一)建立梯队,完善了创建服务型党组织的结构
党支部采用层次化、序列化的模式:班子领导——党小组长——党员教师。建立了党员服务队伍的框架结构,提出了各个层面的服务要求,寻找到了切实可行的措施方法,丰富了党员服务教师的内容形式,增强了党员干部服务教师的责任心和使命感。
(二)真抓实干,提高了创建服务型党组织的实效
“好班子带出好队伍,好队伍干出好业绩。”支部从强化党员队伍建设入手,充分发挥党员干部的先锋模范作用,辐射引领全体教师的专业化发展。支部提出的让党旗在岗位上闪光,打造了教育教学工作的中坚力量。建立健全了教育、管理、服务党员的长效机制,从思想、工作、生活上关心党员,激发了党员增强光荣感和责任感、保持先进性内在动力。支部要求党员干部立足一线,以服务教师教育教学工作为主线,以满足学生学习提高为中心,体现了服务内容的务实有效。针对性的分层服务要求也充分体现了我校党员真正成为全校教师的一面旗帜、一根标杆、一盏明灯,切实发挥了共产党员的模范带头作用。
(三)辐射引领,提升了学校办学品位
学校从打造服务型党组织入手,充分发挥党员的先锋模范作用,广大党员在工作中勇挑重担,甘于奉献,辐射引领全体教师共同成长发展。2010年至今,党员中涌现出区级名师1人、教坛新秀2人,镇级名师2人、学科带头人4人、教坛新秀3人。学校坚持“和爱育人”的办学理念,以学生发展为本,让学生快乐成长。2012 年,学校鼓乐队在全国少先队鼓乐比赛中获“全国一级分团”的荣誉称号。2013年,学校被列为”区新优质学校”,且已形成了以“科技、体育、鼓乐”为代表的办学特色,学校的办学质量也稳步提升。
总之,建设服务型基层党组织,是新时期抓基层、打基础、增活力、促和谐的必然要求,也是各项事业兴旺发达的重要保证。打造服务型党组织是营造校园文化的关键,也是学校持续发展的基础,我校党支部将一以贯之地深入开展、及时反思、不断提高。