新桥镇:组织开展调研应用对接发布时间:2013/7/11 11:07:00 文章浏览:4093次 文章来源:新桥镇
一个地区想要发展,需要整支干部队伍充满思想活力,而学习正是源头活水。为了让学习活起来,进一步体现学习的实效,新桥镇积极做好学习工作,牵住“以用为本”这个牛鼻子,在建设学习型、服务型、创新型党组织的过程中,搭建平台,推进应用,把干部队伍的注意力、聚焦点引到创新驱动、转型发展上来。
一、主要做法
立题“预报制”,注重联系实际
为减少前面冷、中间拖、后面急的现象,新桥镇党委在年度学习工作安排时,提前进行学习课题策划,实施预申报。在这个过程中,一是进行引领示范。党委中心组做出样子,2012年分别确定社会管理大联动、区块改造、镇管社区、文化中心运营等四个领域的课题,告知基层单位,便于全镇把思想和行动集中到这些重点工作和创新型工作上来。2013年又确定加强漕河泾合作开发研究等5个课题。二是力求小而实。要求各单位围绕中心,深入实际,选择需要形成共识、推动工作的实务型、创新型内容,切口小,既压压担,也不背大包袱,篇幅一般不超1000字,也可自由确定,只要言之有物、言之有据。这种方式,受到大家欢迎,在初始阶段就得到认真、积极对待。去年,共形成党委调研文章4篇,基层单位24篇,后备干部39篇。
推进“公示制”,注重进程沟通
重点是发挥课题单位主体作用,反映实际问题、反映群众心声、反映自身的思考。一是采取公示的办法,把预申报的课题汇总发送给各单位,体现公开承诺感,相互借鉴、相互促进、相互监督,实施过程定期提示。二是鼓励开门学习,多看、多走,开阔视野、开拓思路,向先进单位学习,向群众学习,向实践学习,切实把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程,不断提高解决实际矛盾和应对新形势下新问题的能力。三是进行走访沟通,通过“三深入、三促进”等活动,进一步发现问题、思考问题、解决问题,交流课题实施情况,推动学习调研工作的完成,在中后期进行调研材料的小型评估会,打好成形基础。
应用“办理制”,注重工作对接
学习的关键在于应用,反过来,应用与否,也检验了学习的质量和价值,提升了大家的积极性。为此,新桥镇高度重视学习成果的应用。党委政府关于大联动的调研为开展大联动工作提供了重要的思路,大联动成效显著;区块改造的调研为制定方案打好基础,改造方案已获区级批准;镇管社区的调研,为新闵地区开展自治共治、改革干部管理方式等探了路,去年成为上海市试点;文化中心运营的调研,使得第三方委托督导管理模式在新桥落地。对于基层单位的调研,一是进行学习,去年11月调研汇编后,弘扬鼓励创新、宽容失败的风气,全体班子成员学习、参考,结合新一年工作计划予以安排。二是明确办理主体,今年3月镇长办公会对答复和落实工作进行了责任分工,对一些重要的建议进行讨论。三是召开调研应用对接会,向全镇各单位公开答复调研中提出的意见和建议。今年4月把党委中心组学习(扩大)会内容专列为调研应用对接,6位单位和后备干部代表进行了调研汇报,6位党政班子领导公开答复了中心村会所、小区综合管理、单体安置房、小区文化服务、户外广告设施管理、党员管理等6篇调研文章提出的建议,进行了互动回应。对接会上,分管领导不仅对调研中反映的问题进行了详细分析,也提出了呼应意见、解决方案。这个过程积极推动了实际问题的解决,也使参加会议的同志一起参与交流探讨,共同学习思考当前全镇经济社会发展的重点难点问题,队伍的凝聚力和向心力增强。
二、实践启示
一是做好学习调研和应用,党委政府要高度重视,怀着真抓实干的态度,才能让这项工作不断向前走。二是做好学习调研和应用,应当营造鼓励创新、宽容失败的氛围,让大家敢想敢闯敢干,只有这样才不会让基层思想僵硬、畏手畏脚,也只有让大家的好点子得到呈现和应用,才能更好地凝聚智慧,调动积极性、主动性和创造性。三是做好学习调研和应用,并非一朝一夕,从开始到实践,再到后面的成果显现和持续完善,需要系统安排和时间检验,因此本项工作还远没有结束。