教育局党委“三个注重”提高教育党建科学化水平发布时间:2012/6/11 21:15:00 文章浏览:4531次 文章来源:admin
松江区教育局党委在创先争优活动中,按照“以党建工作科学化来保障教育工作科学化水平的提高”的工作思路,下发了《关于开展松江区教育系统基层党建工作督导的通知》,把开展教育党建督导工作作为提高党建工作科学化水平的重要举措,努力提高党建工作的规范性,科学性,保障了教育事业的顺利发展。
一、注重示范引领,推进规范建设
1、重视指标体系的示范引领。局党委通过聘请老领导、督导专家、经验丰富的党务工作者,成立了基层党建工作督导组,深入学校调研、倾听同行意见,按照“两促进”(促进基层支部增强工作能力、促进党员提高政治思想业务素质)的目标要求,围绕基础党建和创新党建所涵盖的内容,制定了政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设、创新工作和创新管理等8个方面的评估指标,按照可操作、可检测、可评估等原则具体细化为30个评分点,形成了基层党建督导工作的三级评估指标体系。在指标体系中,指标内容细化,富有指导性。基层支部通过对评价指标的学习、熟悉,进一步明确了工作目标和工作方向。
2、突出督导程序的规范建设。按照“服务大局、正面引导、面向全体、坚持实效”的原则,党建督导组精心设计流程,制定了《松江区教育系统基层党建督导实施细则》,明确了基层党建督导的规范程序,即督导前,由局党委下发督导通知、学校自查自评、上交自评表及党建工作总结;督导中,组织全体党员群众通过网络平台分别开展党建工作问卷调查、听取汇报、互动答辩、查阅资料、个别访谈、集体访谈;督导后,汇总意见并当天当面口头反馈和交流,1个月内局党委下发书面督导反馈意见。实施督导的过程中,基层单位普遍反映,通过督导强化了工作的系统性和规范性,推进了基层单位开展党建工作的科学化水平。
二、注重工作实效,明确党建方向
教育局党委坚持以点带面,在松江二中初中、华实高中、中山永丰学校等3家单位先试先行。通过对各种类型学校开展党建督导,督导组积累了实践经验,并修订了部分指标体系,使之更加贴近教育党建实际。今年以来,局党委结合基层党组织分类定级工作,进一步扩大了督导范围,在直属35家党组织全部开展了党建督导,实现全部书面反馈,以“督”促“导”。在督导过程中,督导组专家同志查阅资料,捕捉信息,科学梳理提炼,帮助挖掘工作特色和亮点,使特色和亮点显性化,为基层党组织开展扎实有效的党建工作指明了方向。围绕师德建设、队伍发展、教育教学、课程改革等学校中心工作开展党建工作,支部围绕中心抓党建的意识进一步增强。以科学发展观和马克思主义的核心价值体系为指导,加强领导班子队伍、党员队伍和教师队伍建设,支部抓队伍建设的成效进一步显现。贯彻落实校长负责制,抓好党政协调,充分发挥党组织政治核心作用,支部对校长负责制的理解贯彻进一步深入。
三、注重机制建设,促进长效发展
党建督导是一种工作形式,其核心要义还是通过开展党建督导工作更好地推进学校党建工作的科学化、规范化、制度化水平,形成教育系统党建工作“决策、执行、监督、评价”有机结合的党建工作运行机制,为基层党组织的长效发展注入活力与动力。接下来,教育局党委将在认真总结提炼、加大考核力度和抓好有效覆盖上下功夫,编印《松江区教育局基层党建工作经验汇编》,供基层支部学习参考,努力营造“比、学、赶、超”的创先争优良好氛围,做好基层党建督导结果在工作绩效考核中的运用,不断完善党组织书记职级评审指标,作为评选优秀教育党务工作者的重要依据,形成“不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的思想共识和舆论导向。
通过把党建督导工作与基层党组织分类定级相结合,对各单位近年来的党建工作成果进行全面检阅,有利于进一步提高松江区教育党建工作的整体水平,也是将学习实践科学发展观活动、创先争优活动的成功经验和有效做法运用于日常工作,努力以科学化的党建督导工作提高学校党建科学化水平的一次有益探索。