干部工作

为了适应各级组织和广大干部对教育培训工作的新要求，我区积极推进教学改革，创新培训模式，在青年干部培训班中，积极探索“八个一”项目组教学模式，取得了良好的效果。

搭建一个展示平台，调动学员参与学习的积极性。针对青干班学员文化素质较高、学术思想较活跃、创新意识较强等特点，项目组设计了一系列环节搭建起了展示学员才华和青干风采的平台。通过小组讨论，加大学员理论学习成果转化的力度，展示学员的理论修养；通过班级交流，展示学员的学习力、思考力和实践力。

进行一节案例教学，调动学员认真思考的主动性。在多个主体班次实施案例教学实践的基础上，不断深化案例教学模式。在《网络时代，如何提高领导干部的党性修养》专题课中，通过“29岁市长上任10天所遭遇到网络追击战”的案例引用，抛出“面对人肉搜索，年轻干部该如何应对？”的讨论话题。选取案例融合了社会热点话题和青年干部实际，进一步激发了学员们认真思考、积极讨论、踊跃发言的主动性。

开展一轮区情教育，增强学员了解松江的直观性。作为刚走进机关不久的青年干部，大部分学员对我区的新农村建设情况缺乏了解。新农村建设给松江的“三农”带来了哪些真正的变化？带着这个问题，项目组组织学员深入到泖港镇黄桥村、方松街道新陈家村进行新农村建设实地考察，将理论和实践有机结合，使学员们对新农村建设从感性认知深化到理性认识。

设立一例情景模拟，强化学员处理问题的有效性。敢于同新闻媒体打交道、善于应对突发事件、正确引导社会舆论，是青年干部必须具备的基本能力之一。项目组制定了详细的教学计划，带领学员在市委党校参加大规模群体性突发   事、处置模拟演练。作为模拟演练系统运行以来全市非公安系统的首批参演人员，学员们迅速成立了应急指挥组、现场处置组、应急保障组、新闻宣传组、参谋咨询组、评论组等六个临时机构，有条不紊地展开相关处置工作，并根据不断涌现的新问题提出针对性的措施。

掀起一场头脑风暴，提高学员思考发展的全面性。“十二五”时期将是松江加快实现发展转型、切实提高发展质量的重要时期，为了使学员们对此有更加深刻的认识，项目组策划了一场以“如何加快松江经济发展方式转变”为主题的头脑风暴。学员们结合松江发展实际和自身工作经历就“如何大力发展先进制造业”“如何加快发展现代服务业”等方面阐述自己的观点，作为点评嘉宾的有关职能部门领导进一步从专业角度介绍了松江发展经济面临的机遇和挑战。本次头脑风暴以学员为主体，围绕主题各抒己见、相互激发、思维互补，达到了教学相长的目的。

完成一趟党性考察，深化学员党性教育的针对性。为了增强党性教育的实效，项目组安排赴延安学习考察。考察前，下发了《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》及各时期党中央领导人有关延安精神的论述，让学员们在党性考察前对中国革命史和延安精神有了较为深入的认识；考察期间，学员通过参观革命旧址、纪念馆，聆听“党在延安十三年”专题讲座、举办红歌会等，对延安时期的党群干群关系有了进一步的感悟，对“延安精神永放光芒”有了进一步的理解，对战争时期军民鱼水情有了进一步的体悟。通过赴延安党性考察，使得党性教育的形式更加生动丰富，学员开展党性锻炼的主动性和积极性不断高涨。

开展一次党性分析，提升学员自我认识的深刻性。为了全面提高学员的党性修养，增强青年干部的宗旨意识和群众观念，项目组开展了“以案例研读为载体、增强党的群众观念为目标”的党性分析活动，分为研读案例、党性分析动员、分组党性分析和全班总结交流四个步骤。采取以组为单位，以案例研读为基础，分别联系“瓮安事件”、“一个支部书记的潜功课”、“义马群众之家”、“明星区长周良洛”等区委党校的自编案例，做到四个结合，即“结合党校的理论学习、结合延安的党性考察、结合群众工作案例以及结合自身的思想实际”，围绕“如何增强自己的群众观念”谈体会、查不足、明方向，同时由指导老师帮助学员研读案例并一一进行点评。在班级交流环节，每组学员分别选派代表，将本组的精彩观点与全班同学分享，促进共同提高。

举办一堂主题论坛，促进学员思想交锋的深刻性。学员论坛是一种让学员结合学习、调研、实践为一体的教学模式，具有较强的互动性和启发作用。为进一步检验学员培训期间的理论学习成效和实践运用能力，项目组举办了“如何提高青年干部的综合素质和能力”为主题的学员论坛，通过论坛形式，让全体学员参与交流，分享成果，共享经验，体现了学学相长，实现了教学目标。