热议“习近平在上海”,喜迎党的十九大胜利召开——永丰街道党员群众认真学习讨论“习近平在上海”系列报道发布时间:2017/10/14 10:14:00 文章浏览:2670次 文章来源:永丰街道
9月25日起,全市各大媒体陆续刊登由解放日报、文汇报、新民晚报联合报道组撰写的“习近平在上海”系列报道。永丰街道党工委积极组织全体直属党组织和广大党员群众,将“习近平在上海”系列报道作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的必学内容。通过组织专题学习研讨等形式,学报道、谈体会、查不足,在全街道形成喜迎党的十九大的良好氛围。
领导带头,表率作用“常念不忘”
街道处级领导干部纷纷以普通党员身份参加机关各党支部组织的专题学习研讨,并通过中心组学习形式专题学习讨论“习近平在上海”系列报道。党工委书记陈玉龙同志带头将自己的学习心得与其他班子成员和所在支部党员分享。他表示,处级党员领导干部要始终学在前、做在前,特别是要把系列报道作为工作的指路灯,牢记“真正的政绩在老百姓的口碑里”,在深度推进街道转型发展、三个承载区建设等过程中,始终以群众最关心、最直接、最现实的问题为出发点,多干群众急需之事、受益之事,多干打基础、长远起作用之事,切实将永丰的发展红利惠及广大党员群众。全体班子成员要牢固树立“四个意识”,始终以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新战略为根本遵循,用真情、下真功,听民意、纳民智,持续深联系挂钩居民区和“两新”组织党员群众,一同准确理解和把握系列报道的核心要义,在新永丰的建设征程上不忘初心、砥砺前行。
形式多样,站点学习“百花齐放”
街道各基层党组织纷纷以党支部、党小组为单位,通过报刊、网络等媒介,利用基层党建服务站点、“邻里缘”学习小组等阵地,组织党员群众认真学习、畅谈体会。据统计,9月25日系列报道刊载以来,街道167个基层党组织、2500余名党员群众通过个人自学、集中研讨等形式,认真学习“习近平在上海”系列报道。兴日家园居民区党支部利用“书香兴日”党建联情站,组织居民区两委班子、社区党员骨干、楼组长等围绕“开明睿智才能进一步海纳百川”专题畅谈感悟。仓吉居民区党总支将专题学习延伸到仓吉河桥队“红色谊家”党建服务点,16名党员围坐桌旁,党建服务点上学习模式深受党员欢迎,“平时开大会大家听完就离开了,现在点上学习,学完还能坐在一起交流心得,能真正学深悟透。”仓汇居民区党总支制作“习近平在上海”系列报道展板,党员纷纷驻足讨论,党员老胡离开时说,“家里订了报纸,回去再细细品读。”流动党员党支部通过网上qq群学习、留言等形式,自学互动两不误。
结合实际,学习讨论“都有话说”
街道党工委下属党组织类型多样,党员群众紧扣工作本职和自身实际,展开热烈讨论。秀南、仓城等老城区党员谈到:“要结合旧街坊改造工作,带头发挥作用,为永丰美丽社区建设贡献自己的一份力量”。还有老党员积极为城市更新、服务管理支招,“党支部可以牵头制作社区联系卡,便于居民和职能部门联系”。离休干部杨菊明、王瑜虽已高龄但坚持到秀南居民区参加学习讨论,查德恺虽因身体原因无法参加,但给党组织发来亲手编辑的“学讲话、跟党走”的学习体会微信。涉农地区党员表示:“近年来,习总书记对党建工作抓得紧,大家有目共睹”,“涉农地区地域广、居民类型多样,党员要发挥作用,带头促进区域环境综合整治、中小河道治理,这是在美化我们自己的家园。”西部新建商品房小区的社区党员谈到,“经常听到小区里来沪人员讲我们上海的治安好,他们在这里工作、生活很安心。作为上海的一员,听到这样的话,感到很自豪”,“上海发展得快,百姓的晚年生活幸福、活动丰富,都是因为我们党的英明领导”。机关党员表示:要紧紧围绕街道三个承载区的战略布局,以实际行动助力“美丽社区”建设,落实“双服双创”,树立好机关党员的形象。社区事务受理中心、社区党建服务中心等窗口党员谈到:习近平总书记在上海工作时,曾告诫干部,解决民生问题是为政的根本,改善民生状况是最大的政绩。窗口党员更要不断提升工作能力和水平,把群众的需求放在心上,用更加公平、便捷的办事流程,让居民有更多获得感。老城办等一线单位党员表示:要学习总书记亲力亲为下基层的工作理念,和百姓零距离,传承好历史文脉,响应好总书记“切实保护城镇,千万不能‘千城一面’”的要求。仓桥学校等科教文卫系统党员谈到:“新时期的党员教师要将上海城市精神注入学习、工作和生活,善学乐学,善教乐教”,“要以师德为先,不断增强责任意识,将所学所悟落实到岗位行动中”,“习书记说真正的政绩在老百姓的口碑里,作为老师也是一样,真正的成绩在家长的口碑里,教书育人是教师责任、后勤服务也是学校需要,任何工作岗位,党员都要多尽一份责任和义务”。
下阶段,永丰街道将继续抓实抓好“两学一做”学习教育常态化制度化,进一步把思想和行动统一到党中央和习近平总书记对上海工作的各项要求上来,紧紧围绕区第五次党代会确定的战略目标任务,在新永丰建设过程中,达到不忘初心、学用结合、知行合一的总体目标。