松江区第十二期青干班:推行“三四五六”新模式,将党性分析贯穿学习培训全过程发布时间:2017/4/28 9:57:00 文章浏览:4210次 文章来源:admin
松江区第十二期青干班推行“三四五六”新模式,认真做到问计学员“三带来”、支部建设“四规范”、严格落实“五必谈”、党性分析“六步骤”,有效将党性分析贯穿学习培训全过程,切实增强了学员的党性锤炼和党性修养。
问计学员“三带来”,确保党性教育需求准
为进一步以学员需求为导向,松江区第十二期青干班作为“三带来”活动的实验班,主动问计学员,精准把握党性教育需求,切实提升学员理论水平和党性修养。“三带来”活动,即带来一条最希望党校解决的思想理论困惑,带来一条干部群众最关心的热点问题,带来一条关于“建设科创、人文、生态现代化新松江”的建议,其中理论困惑是世界观的思考,热点问题和建议是方法论的实践,分别对应着青年干部的理想信念和使命担当两大主题,使得学员在入学之时就开始思考党性分析的主题内容。
支部建设“四规范”,确保组织引领阵地强
根据《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》要求,把党支部建设作为最重要的基本建设。青干班虽然设立的是临时党支部,但各项支部建设从严从实,甚至更严更实。一是会议记录规范,使用专门《工作手册》记录,制定临时党支部工作计划,每次会议都做好记录;二是信息公开规范,设立公开栏,将相关制度、事项公开上墙,接受党内民主监督;三是活动开展规范,严格落实“三会一课”制度,召开支委会、党小组会,组织集中学习党课,开展红色朗读者等创新活动;四是考核标准规范,实行考核积分细化、量化,开展党员民主评议,从严加强学员管理,进一步确保了党性分析的规范性和严肃性。
严格落实“五必谈”,确保谈心谈话有实效
学员间相互启发和帮助,是更好实现自我认知并进而加强党性修养的重要途径。引导学员在平时经常性谈心谈话基础上,聚焦党性教育主题,进行有针对性的谈心谈话,交流思想,交换意见,相互提醒、相互帮助。谈心谈话既交流思想、沟通学习生活情况,又相互听取意见、指出对方存在的问题和不足,重点查找在理想信念和使命担当方面的问题。
临时党支部严格落实“五必谈”,有力增强谈心谈话实效。即:班主任与每名学员必谈,临时党支部书记与班委(含组长,下同)必谈,班委与班委之间必谈,组长与本组每名组员之间必谈,同组组员与组员之间必谈。此外,可结合自身实际,扩大谈心谈话范围。“五必谈”的有效落实,进一步加深了学员之间的相互熟悉了解,并确保大家在党性分析相互批评环节直面问题、揭短亮丑。
党性分析“六步骤”,确保锤炼成果总集成
党性分析是每个党员对照党章和党性要求,进行自我剖析的党性教育活动,是严格党内政治生活、保持党的先进性和纯洁性的基本做法。重点抓好六步骤,推进党性分析落实、落深、落细。
一是集中学习。整个培训过程,集中安排多门党性课程,占全部课程的70%。有效引导学员系统总结党的理论课和党性教育专题课的学习收获,组织学员进一步集中学习党章党规党纪、学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。二是组织动员。召开动员会,增强通过党性分析实现党性锻炼的思想自觉和行动自觉。三是专题辅导。组织安排“如何开展党性分析”专题辅导课,引导学员明确党性分析任务、基本要求和路径方法。四是党性考察。组织赴临沂,开展“弘扬沂蒙精神,增强群众观念”党性考察。学员们对“沂蒙精神是什么”、“沂蒙精神是如何形成的”、“沂蒙精神对青年干部成长与发展有何现实意义”、“沂蒙精神对从严治党与实现中国梦有何现实意义”等问题开展学习,用眼观察、用耳倾听、用脑思考、用心体会,深刻理解“群众”二字的力量。五是撰写材料。党性分析材料是学员参加组织生活会前的重要准备,是学员党性锻炼成果的重要体现。所有学员结合“理想信念和使命担当”主题,结合沂蒙精神党性考察,结合谈心谈话,结合自身工作实际,谈体会、查不足、明方向,经多次修改,形成个人党性分析材料。六是召开会议。以党小组形式,召开专题组织生活会,开展批评与自我批评。临时党支部班委通报征求意见建议和查摆问题情况,带头开展自我批评。学员自我批评严肃认真,互相批评既直面问题、坦诚相见,又实事求是、出于公心,达到解决问题、触动思想,增进团结、促进工作的效果。