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她，作为一名学前教育毕业的硕士生，怀揣着对幼教万般的情愫来到了松江这片热土。尽管来自朋友与家人的种种不解，以及自身专业技能上的短板所限，可她毅然决然地放弃了大学任教的机会而选择了幼教这条道路。也许走上了这道路，就意味着要比别人付出更多的时间和精力，可她全都认了。只因那时心里的那个她有着多么想将这研究生三年以来在专业理论上的所思、所悟与所惑在实践中加以验证与体悟，多么想同那些可爱的孩子们走在一起，去感受那份纯真的爱，多么想将自己身上所聚的能量撒向那些孩子。她，就是这里的我。

然而，当她踏上这条道路的第一年，上天就与她开了一个天大的玩笑。她被安排在大二班，一个有着攻击性极强孩子的班级，在这样一个班级里，孩子每天担惊受怕，想着法子讨好他，老师、阿姨每天提心吊胆，小心翼翼说好话；家长每天诚惶诚恐，让孩子尽量避开他。在这样一个怪圈子里，每天都上演着无数次战场，掀桌子、扔椅子、砸东西、打同伴......有时，就连她花了整整一上午时间做好的环境材料，在他一气之下，便能成为一摊被扫荡后留下的垃圾。这时的她却袖手无策，因为她知道，这个孩子的内心并不愿意这么做，只是自己无法控制而已。她在气愤，她在委屈，她也在同情。这是一个多么可怜的孩子，每次这样发作的时候，那种痛苦的神情令人心疼。于是，她只能用力抱住他，让他舒缓紧张而兴奋的情绪。待到一切平静时，又开始默默地承担着各种该完成的工作，因为，她知道，这些糟蹋掉的东西，如果不及时补上，便是对其他孩子的不公平，她们将会缺失很多游戏的环境和应该积累的经验。于是，每天在学校里都能看见她忙碌的身影。可是，她遇到困难了，她感到力不从心，原本就手拙的她，在环境创设上便成了她的一大难题，除了要补上已损坏的材料，还要新增与主题活动开展有关的新材料。

也许是大家有目共睹，或也许就有这么一双双理解的眼睛，在时刻关注着她。从聪明智慧又善解人意的园长、温柔体贴又踏实诚恳的副园长以及幼儿园其他党政班子领导的身上，她感受到了一种理解的温暖，那是一种流淌着的感动，穿行于身体的每一根血管之中，以致于再苦再忙再累，她都毫不犹豫地坚持着。记得，她曾对园长说过：“我的内心很强大，可以坚持的！”那时的园长给了她一句很贴心的话：“我相信你，我们一起努力！”这样一句看似简单的话，却让她感受到了一种强烈的归属感：她不是一个人在孤独地行走。在之后的日子里，园长总是会询问她的近况，了解她工作上遇到的困难，并尽最大努力帮助她一起解决，这份关心与帮助成了她坚守的动力。然而，作为教学领导的副园长，则用自己真真切切的行动，在忙碌的工作中来指导她，甚至是牺牲自己的时间来帮助她。记得，那是一个临近全园环境检查的日子，她正埋头默默地做着手头的工作，副园长来到了她所在的班级，看着杂乱无章的环境，她没有责备，没有命令，而是走到了她的身旁轻轻地说了一声：“最近是不是太累了，班级的环境创设是不是感到有些困难？”此刻正心思枯竭的她立即感到了一种理解的温暖，于是她开始打开心扉，向副园长请教关于环境创设的问题。两个人拿起大班教材，仔细研读教材中的素材点，一条一条写在纸上，并做着各种布置的规划。她也理解作为教学副园长，她的工作也十分繁忙。当副园长用微笑面对她，打算和她一起躬身创设工作的时候，她在心里感动着......就这样，两个人在夜幕降临静谧的校园里，摆着教室里的各样橱柜，一遍又一遍，最后把教室里的整体布局翻了新。副园长把创设的思路向她清楚地娓娓道来，让她不再为此感到担忧而焦虑。这一份真真切切的感动，来自一个领导对教工的理解，更来自一个普通党员对同志的关心与帮助。原来，细微的理解可以如此打动人心！