（77）中山街道：难舍三尺讲台发布时间：2015/7/2 15:37:00 文章浏览：7618次 文章来源：中山街道
在松江中山小学校长诸斌根的公室里和他交谈时，门时不时被敲开，那是他所带的一个四年级班级的同学前来交作业簿。
诸斌根1984年参加教育工作，30年的教育生涯中钟情于小学数学教学，即便自2004年起，担任校长，也难舍三尺讲台，从没离开过课堂，一直兼任着一个班的数学教学。“不得不承认，今天的许多校长整天都是忙忙碌碌的。忙什么？赶赴各种会议，应酬五花八门的检查评比，奔波于为学校争脸面的课题立项……尽管责任不在校长，但作为有追求、有境界的校长，要尽力从中解脱出来，把主要精力转移到思考、管理、指导学校的教育教学工作上来。”
每天7点进教室，面批作业
从2004年起担任校长，诸斌根从未离开过讲台。“我的一个梦想就是使自己成为一名进得了课堂，站得好讲台，评得了课的校长。”
事务缠身的情况下，如何保障教学工作的时间？诸斌根的办法很“笨”：几乎每天都提早到校，7点钟左右，人已经进了教室，对学生进行作业面批。学生作业的错处，诸斌根不是画红叉写下“订正”两字了事，而是面对面点拨学生寻找出错的根源，不仅让学生知其然，还知其所以然。
在数学教学过程中，诸斌根强调培养学生数学学习兴趣和思维方法，反对机械重复练习的题海战术。诸斌根有一个硬性的规定，四五年级学生的数学回家作业单不超过A4纸单面的容量（低年级不布置回家作业）。这种尽量减少学生负担的做法，孩子们很开心，不过也有少部分家长不能理解。“在一些家长的观念里，不布置或少布置回家作业的老师，是偷懒或责任心不强的表现。”诸斌根于是利用家长会等途径，与家长交流沟通。每年中山小学周边的幼儿园大班毕业前夕，诸斌根也会走进幼儿园，在与家长聊幼小衔接的话题时，解释中山小学的孩子们数学回家作业量为什么会少。诸斌根还专门撰写了以“减负与发展”为主题的论文，获得上海市教育学会中小学专业文员会论文评比一等奖。
每节课上课前，坚持候课
提升每节课堂35分钟的教学有效性，是诸斌根始终强调的学生减负增效的关键。熟悉诸斌根的老师们都知道，他上课前很注重一个细节：候课。诸斌根把候课看做是教师课前准备的一个重要步骤，每每上课预备铃响之后，诸斌根会静静站立在教室门口，环顾教室内的每一位同学，用无声的眼神交流，提示同学们要上课了，要收心了，要打起精神了。待学生停止了无关的活动，诸斌根才走上讲台，开始上课。
诸斌根热爱课堂，他认为身为校长更需要深入课堂，对教师队伍起着示范引领作用，“树立校长是教师的教师这一形象”。诸斌根想法很朴素：校长和课堂有天然之缘，参与课堂教学是提高课程领导力的关键。“一般来说，一所学校的校长是由普通教师逐渐成长和发展起来的。一名普通教师之所以能成为一校之长，这与其在课堂上跌爬滚打的积淀分不开的，课堂是校长成长成功的摇篮和载体。”
在诸斌根领衔主持的诸多课题中，有一项区重点课题，就是以小学数学课堂教学为研究领域的，围绕这一课题，他主编出版了《生命课堂》一书。
有耕耘必有收获。诸斌根连续两届松江区学科名师、松江区首席教师、上海市小学数学教学研究会理事。成名后诸斌根不忘带队伍，为了发挥个人的辐射引领作用，诸斌根为区内岳阳小学、五厍学校等多所学校的数学老师上示范课并作专题讲座。作为首席教师，他主持首席工作室，培养了一批松江数学教学的新星。诸斌根还积极带头进行校本科研，主编了1-5年级《数学思维训练》校本课程；由他主编的1-5年级学科《单元教学计划》，成为教师们教学案头参考用书，受到了区域内兄弟学校教师的欢迎。
（区中山小学党总支部）